學齡前兒童的觀察力的常見特點有哪些? 北京東區兒童醫院吳滬生教授，孩子在觀察事物過程中表現出的一種穩定的能力和特質被視為觀察力。孩子觀察力有以下特點：觀察的有意性、順序性、細致性和理解性。培養孩子觀察力的辦法有以下幾個：增強注意穩定性，親近自然，引導孩子觀察事物特點。
 

　　什么是小兒發育中的空間知覺? 比如方位知覺、形狀知覺等。此時孩子空間知覺能力有很大進步。

　　方位知覺

　　指的是個體對本身或者物品所處位置和具體方向做出的反應。按照上下、前后、左右的順序發展。分辨左右的能力從以自身為中心逐步發展成以其他客觀物體為中心。
 

　　距離知覺

　　對客體距離遠近程度的認知。孩子對熟悉的物品或者場所能夠區分遠近。如果空間距離很遠，則難以正確認識。
 

　　形狀知覺

　　孩子能夠認知客體形狀以及組合關系，得益于視覺、觸覺等協調活動。孩子認知圖形的順序一般是從圓形到三角形、四邊形、多邊形，然后是半圓形、菱形、橢圓形等。
 

　　意義記憶比機械記憶效果更好?
 

　　依照對識記內容的理解分為機械記憶和意義記憶。機械記憶是不了解內容，只是根據表現形式，簡單重復進行記憶，就是“死記硬背”。意義記憶是根據內容的意義和邏輯關系，運用相關的經驗來記憶。
 

　　注意培養孩子的有意記憶、意義記憶的辦法有幾下幾種：及時進行合理的復習;教會孩子好玩的記憶辦法;記憶材料要形象生動;幫助孩子用自己的理解記憶;教會孩子用多種感官來記憶。

     
      孩子睡眠有循環周期 

   孩子睡覺的循環周期是睡眠——覺醒。很多家長的一個誤區就是孩子醒了、動了就有情況，肯定是餓了或者不舒服了，然后便會抱起孩子并輕輕拍打。其實這么做沒有必要，反而會讓孩子產生依賴感，更加不容易入睡。家長無需過于擔心，可以輕輕拍打孩子，把燈光調暗，  或者發出安撫孩子聲音。



 

  小兒視覺上的一般特點有哪些？

   a.視敏度

  在學齡前時期，孩子視力由低到高不斷發展。
 

   b.顏色視覺

  學齡前孩子顏色辨別能力發展的特點是：初期能夠辨別紅黃藍等基本顏色；中期多數孩子可以分別基本顏色和一些相似的色彩；后期孩子不僅認識顏色，還能夠運用顏料調出自己需要的顏色，并且可以說出顏色的準確名稱。