什么是小兒認知系統? 北京東區兒童醫院吳滬生教授，認知屬于行為系統，指的是習得并且運用知識這一過程。從感知開始，逐漸過渡到了解，然后會設計思維、記憶等方面發展。由此看來，孩子的認知發育和智力水平有關。
 

　　感知覺的發生與發展過程

　　孩子天生具有感知能力，可以幫助他們獲得外界信息，對照顧者做出反應，形成各種社會關系，這些是發展的基礎。

　　· 0-1歲嬰兒感知覺的發生

　　(1)聽覺

　　現代心理學研究表明，聽覺并非是出生后才具有，而是胎兒階段就擁有聽力能力。
 

　　(2)視覺敏銳度

　　新生兒視覺系統發育不完善，主要是眼睛分辨細微物和距離較遠的物體的能力不足，即視覺敏銳度(視敏度)不強。視敏度是衡量新生兒視覺發展的重要指標之一。
 

　　小兒視覺的發育的一般規律是什么?

　　a.視敏度。在學齡前時期，孩子視力由低到高不斷發展。

　　b.顏色視覺。學齡前孩子顏色辨別能力發展的特點是：初期能夠辨別紅黃藍等基本顏色;中期多數孩子可以分別基本顏色和一些相似的色彩;后期孩子不僅認識顏色，還能夠運用顏料調出自己需要的顏色，并且可以說出顏色的準確名稱。
 

　　睡眠對認知發育的影響有哪些?

　　睡眠質量差的壞處

　　睡眠質量差會讓孩子精神不振，不愿溝通交流，交往能力較差，學習能力比不上睡眠質量好的孩子。睡眠中斷會對孩子認知能力發展造成影響，孩子各方面能力的發展也會受到阻礙。如果中斷次數過多或者過長，孩子就很難入睡，不易平靜，感知能力變差，而且感覺痛苦。


     孩子睡眠有循環周期

     孩子睡覺的循環周期是睡眠——覺醒。很多家長的一個誤區就是孩子醒了、動了就有情況，肯定是餓了或者不舒服了，然后便會抱起孩子并輕輕拍打。其實這么做沒有必要，反而會讓孩子產生依賴感，更加不容易入睡。家長無需過于擔心，可以輕輕拍打孩子，把燈光調暗，或者發出安撫孩子聲音。