小兒心理發育感知階段有哪些常見特點?

　　北京東區兒童醫院吳滬生教授，所謂感知階段就是指心理學中的感覺、知覺階段，這也是心理發展的基礎。新生兒剛出生3、4個月時還不會走路，只能通過感覺器官去接觸和了解外界。所以，嬰兒心理教育的階段主要就是讓嬰兒多接觸環境。家長可以抱著孩子到處走走，讓孩子在安全情況下多觸碰物體。不會走的寶寶一般都只能躺在搖籃看到上方的物體，視野范圍有限。所以寶寶需要早點坐起來，這樣能看到躺著看不到的物體和色彩，視野范圍也更加開闊，有助于發育大腦。
 

　　小兒心理發展的連續性和年齡的階段性

　　嬰兒心理發展過程按照一定的邏輯進行，不可中斷，且該心理過程會呈現出不同年齡階段的典型特點，這些特點和其他階段不同，具有代表性。
 

　　心理發展年齡階段的穩定性有多重要?

　　嬰兒心理發展的每一個年齡階段按照順序發展，無法跳躍，每一階段都有代表性的特點，這些特點不會輕易變化，相對穩定。然而時代在變化、社會在變化、個體發展成熟度在變化，造成了各階段心理發展的速度也不一樣，這也體現了心理發展的可塑性。
 

　　小兒視覺有哪些特點?

　　新生兒的視覺神經較為敏感，尤其是移動的物體、色彩鮮艷的物體、人臉。這也就是為什么新生兒認生的原因，因為他們喜歡看人臉的外形，眼球喜歡隨著移動的物體轉動，月齡增長之后能夠辨別色彩和非色彩。
 

　　運動的常見規律有哪些?

　　1、從頭至尾，嬰兒先能抬頭，接著會坐，然后直立、走路。

　　2、從近到遠，嬰兒的肌肉先發育的部位往往是離身軀近的地方，比如先學會抬起肩膀。