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    孫寧

    孫寧 知名專家主任醫師教授

    專業特長: 泌尿系畸形,尿道下裂,腎積水,輸尿管遠端梗阻,膀胱輸尿管返流,尿道外傷,泌尿系腫瘤,腎母細胞瘤,膀胱橫紋肌肉瘤,性別畸形,重腎輸尿管囊腫及輸尿管開口異位,小兒下尿路梗阻,神經源性膀胱,腎外傷,泌尿系結石,膀胱憩室,前列腺憩室,腎發育不良,膀胱外翻,腹腔鏡手術,可控性尿流改道,隱睪,包莖,鞘膜積液,精索靜脈曲張,腹股溝疝,隱匿陰莖。
    專家簡介: 孫寧教授潛心鉆研小兒泌尿系統疾病20年,積累了豐富的臨床與科研經驗。對小兒泌尿系統疾病的診治有較深的造詣,尤其擅長泌尿生殖系先天畸形、泌尿系統外傷及并發癥、泌尿系腫瘤等疾病的診治。實施最多的手術是關于尿道下裂(尿道異位開口于尿道腹側),經手的病例已不勝枚舉。
    出診信息:
    暫無出診信息
    全國小兒泌尿外科學科帶頭人

    社會任職:

    北京兒童醫院外科主任

    小兒泌尿外科學組組長

    中華醫學會小兒外科學分會主任委員

    《中華小兒外科雜志》副主編

    《中華泌尿外科雜志》編委

    教育經歷:

    1983年,畢業于首都醫科大學兒科系

    1997年,在美國芝加哥Rush醫療中心進修學習

    2000年~2001年,香港大學外科學系進修外科??漆t師培訓

    2002年~2004年,首都醫科大學公共衛生學院進修衛生事業管理

    獲得榮譽:

    北京市優秀臨床青年醫師,北京市衛生系統先進個人,北京市“十百千”衛生人才,首都健康衛士

    多次受邀參加國內外小兒外科學術會議

    孫寧教授在國內小兒泌尿外科領域名聲顯赫,被同行譽為“國內第一刀”。多次受邀參加國際國內小兒外科學術會議,并做學術報告。發表論文50余篇,主筆撰寫7部小兒外科專著中泌尿外科內容,主持和參與多個科研項目。

    尿道下裂修復手術問題與再認識文:/孫寧

    【文章節選】—— 尿道下裂(Hypospadias)這個概念最早出現在公元130~201年間,19世紀末出現較多手術治療的文獻報道,由于認識與技術的局限當時已分期手術為主,僅以解決功能問題為目標。至20世紀末,文獻報道的尿道下裂術式達300余種,此外還有大量的改良報道。以手術次數分類:有一期、二期和三期手術。以成形尿道材料分類包括:有血供的島狀皮瓣、矩形皮瓣和陰莖腹側尿道板或原位皮膚,無血供的游離移植物包括游離包皮、頰粘膜和唇粘膜等。上世紀80年代美國費城兒童醫院的Duckett將橫裁包皮島狀皮瓣一期尿道成形手術推廣,成功率再80%以上,且做到正位尿道口和包皮分布均勻沒有贅皮的良好圍觀,帶來尿道下裂手術修復的重要變革。

    敢于擔當、勇于負責、時刻把踽踽獨行利益入在首位

    孫寧教授說“ 如果一個醫生只看病不管人,那就跟獸醫差不多了!醫生不僅是個技術工種,還要與人打交道,所以一名真正的醫生不僅要像工程師一樣嚴謹、有過硬的技術,更要像藝術家一樣,讓人看到希望和美好。”

    孫寧的思辨醫學

    他是北京兒童醫院的外科“掌門人”,也是北京東區兒童醫院泌尿外科首席專家。這位享譽國內外的小兒泌尿外科著名專家孫寧教授,言談間充斥著思辨的哲學。他認為,對于好醫生的定義見仁見智,而一名合格的醫生應該懂得病與人是不能分家的。“如果只看病,不管人,跟獸醫也沒啥區別。”

    ◆初入醫界 實屬“被選擇”

    談起最初選擇醫生這個行當,孫寧教授坦言,與其說是選擇不如是被選,“當時正趕上第一批恢復高考,只要能考上大學就行,什么專業不重要。填志愿跟撒網似的,能撈著哪所是哪所。除了北大、清華,我還擔心北京的學校不好考,南昌、廣東、蘭州等各地的大學都填上,專業也五花八門,從理工類到醫學,從汽車制造到飛機制造......那個年代談不上喜好,有學上就行!”

    如今,這位當初誤打誤撞進入醫界的懵懂青年已脫胎換骨,成為小兒泌尿外科的“一哥”。在20余年蛻變中,他對醫生這個職業的本分看得越發通透。在他看來, “自古以來,對醫生的定位就很明確。春秋《左傳》有云,‘太上立德,其次立功,再次立言’,這說的是做人、做事、做學問的關系。做醫生也是一樣,孫思邈有言:‘凡大醫治病,必當安神定志,無欲無求,先發大慈惻隱之心,誓愿普救含靈之苦’。因此,既然選定了醫生這個職業,注定要犧牲很多,如果想發財就別做醫生。”

    ◆恩師指路 現醫者風骨

    如果說被首醫選上是一種緣分,那么能在醫生這條路上行走20余年,則是一種信仰。孫寧教授認為,醫生做得好不好,與他所在的平臺和團隊有很大關系。我國小兒泌尿外科創始人黃澄如教授可謂是他行醫之路的指路人。這位上世紀70年代建立了泌尿外科專業的兒醫界大師,用自己的言行詮釋著醫者的風骨。

    回憶起自己的恩師,有件事不得不說,孫寧教授直言,“這件事不僅于我,相信對于現場每一位醫生都會銘記一生。事情發生在我恩師的老伴——曾任北醫泌尿外科主任吳文斌教授的遺體告別儀式上”。在儀式快結束時,北醫當時的泌尿外科主任代表院方詢問黃澄如教授對北醫有什么要求,眾人都認為這是禮貌性的問候,沒想到黃教授卻語出驚人道,“我有一個要求!”。正當眾人紛紛猜測黃教授會在自己老伴的遺體告別儀式上,提出什么樣的要求時,黃澄如教授提出的唯一要求卻是:“我們兒童醫院有個醫生要到北醫去學習一下,希望你們盡快安排......”

    這件事在孫寧教授的心中刻下了難以磨滅的烙印,簡單的一句話足以讓眾人看清一名好醫生關注的是什么,放棄的是什么,也明白了作為醫生的舍與得意味著什么。

    ◆人文醫學 是門必修課

    在悟出了舍與得的玄機之后,孫寧教授將這種辯證的思維“嫁接”在病人身上。他認為,“ 如果一個醫生只看病不管人,那就跟獸醫差不多了!醫生不僅是個技術工種,還要與人打交道,所以一名真正的醫生不僅要像工程師一樣嚴謹、有過硬的技術,更要像藝術家一樣,讓人看到希望和美好。而目前國內大部分醫生缺少的正是與人交往的藝術。”

    人文醫學是當今的醫生要補的一門必修課。孫寧教授介紹,香港在??漆t生培訓時專門設立了一門與病人溝通的課程。課程將進行情景設定,比如假設一名重癥患者沒有搶救過來,醫生該如何與病人家屬交涉。雖然場景是假設的,病人家屬也是找人扮演的,但是令孫寧教授瞠目的是,受訓醫生還沒說兩句,假扮病人家屬的人竟大叫一聲倒地不起,隨后便是歇斯底里的哭鬧。“我當時都有點嚇懵了,本以為就是走個過場配合一下,沒想到來真的!后來一了解才知道,這些‘家屬’都是培訓方雇傭的專業演員。通過還原真實情景下受訓醫生的現場表現,培訓老師和住院專家綜合評定其優、缺點,并指出改進方法。這種現場還原的方式對今后在從醫過程中,醫生處理醫患關系是很有好處的。目前,衛生部也在進行醫生相關培訓的規劃,相信未來會越來越好。”

    對于如何才能成為一名好醫生,孫寧依舊秉承著思辨的態度,“好與不好見仁見智,有努力,有放棄是條基本線。醫生也會犯錯,但是能負責任,能尊重病人,就是一名合格的醫生。也有不犯錯的醫生,但是他的精力是放在怎么保護自己,這也未必是一名好醫生。”

    醫生,在乎的不是多少榮譽在身

    而是有多少值得自己和別人驕傲的案例

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